Un prix national en lecture pour sept écoles
Les écoles primaires Albert-Schweitzer, de la Chanterelle, de la Mosaïque, De Montarville, Jacques-Rocheleau et Monseigneur-Gilles-Gervais, ainsi que l’École secondaire du Mont-Bruno, ont remporté le Prix Transition du ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport (MELS), accompagné d’une bourse de 500 $, pour leur projet La lecture d’un roman et un cercle de lecture virtuel pour soutenir la transition du primaire vers le secondaire.
Ces prix sont remis en reconnaissance d’actions efficaces permettant de promouvoir la lecture et le développement d’habiletés et d’habitudes de lecture chez les jeunes. La catégorie « Transition » concerne les projets favorisant les échanges et le partenariat entre les écoles, dans une perspective de soutien aux élèves, particulièrement lors du passage du primaire vers le secondaire.
Le projet
Le projet La lecture d’un roman et un cercle de lecture virtuel pour soutenir la transition du primaire vers le secondaire soutenait l’accompagnement de la lecture en groupe et captivait l’intérêt des garçons, plus récalcitrants à la lecture, en utilisant les outils technologiques (tels la vidéoconférence et les tableaux blancs interactifs) mis à la disposition des enseignants et des élèves.
Il permettait également de faciliter le passage des élèves du primaire au secondaire. Pour ce faire, les responsables ont utilisé une expérience de lecture accompagnée, avec des romans jeunesse québécois (Une journée dans la vie de Lorian Loubier, de Martine Latulippe, et Le secret du local S-80, de Cathleen Rouleau) qui traitent du thème de cette transition scolaire.
Le point culminant du projet a été, pour les élèves, le grand rendez-vous virtuel, soit l’échange par vidéoconférence d’un cercle de lecture, qui a permis aux jeunes du primaire d’anticiper le défi de la lecture de romans au secondaire et, pour ceux du secondaire, de vivre une réussite en lecture.
Les résultats encourageants, obtenus grâce à l’enthousiasme des élèves et des enseignants, ont permis au projet de remporter également le prix du Conseil pédagogique interdisciplinaire du Québec. (OW)
